从“慎独”说开去

　　《中庸》上有一段话说：“道也者，不可须臾离也；可离，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见（读xiàn）乎隠莫显乎微，故君子慎其独也。”

　　这段话译成现代汉语的意思是：“‘道’是不可以片刻离开的，如果可以片刻离开，那就不是‘道’了。因此，君子对自己没看到的事情谨慎检点，对自己没听到的事情心怀恐惧。人的内心尽管隐蔽得很好，也会被人发现；尽管极其细微，也会显露出来。所以，君子在一个人独处的时候要十分谨慎。”

　　本人虽然对这段古汉语做了翻译，但有一个词，还是没给您说清楚，那就是“道”这个词。

　　古人对“道”有多种解释，我不管先儒们怎么解释，我认为这里把它理解为“做事、说话的行为准则”比较合适——因为这样，我的这篇拙作就不是无源之水无本之木了。

　　现实生活中，人们把一些损公肥私，损人利己的人斥之为“缺教养”“低素质”；中小学的班主任老师们，也一直把“成人”教育的位置，排在“成才”教育的前面。久而久之，班主任们一个个成了碎嘴的婆婆，一天到晚在学生的耳畔唠叨着。

　　但据我观察，这样的效果未必佳。

　　记得在我校教室装监控前，当我这个婆婆也在场的时候，学生们绝对“有素质”：言谈得体，举止端详。

　　就在我为自己的素质教育效果得意的时候，学校在教室里装了监控。

　　有一天，主管校长对我说：“你们班的课间纪律不大好，讲评的时候，你再强调一下。”我对校长的提醒颇为不平。我们班的学生们，一个个举止端庄，哪来的“不大好”？

　　虽说心中不满，但毕竟领导的提醒不能等闲视之。于是我就刻意地去教务处看了两次监控。这一看，让我大吃一惊！

　　平时我在场时候规规矩矩的或男生，或女生们，在监控画面里一个个沸反盈天。虽然监控只有影儿没有声，无法听到他们的大呼小叫声，但凭那贲张的姿态，我也能猜出来那呐喊声绝对超过了一百分贝！

　　我冲向教室，想抓几个“现行”，但眼前的学生们却个个端坐在自己的座位上，一副俯首帖耳的模样。我试了几次，结果都一样。

　　后来，邻班的老师告诉我说：“你走在通往教室路上的时候，在校园里的学生早就把你的行踪传到了教室里。哪个班主任一出动，不管是本班的，外班的，早把‘情报’送出去了，你怎么能抓住‘现行’？”

　　这种人前一面，人后一面的现象，让我想到了《中庸》上的这段话。是啊，学校就是个小社会，班主任们类似于纪检委。学生素质的高低，班主任老师在不在场，判若两人。

　　我认为：真正的素质，不是体现在有人监管时的装模作样，而是体现在没人监管时的循规蹈矩。“在一个人独处的时候”能不能“十分谨慎”，才是考验一个人素质的最佳时机！

　　真正地提高自身的素质，用素质除去遮在脸上的面具，“莫见乎隠莫显乎微”这才是人性的进步！学生们或许由于年龄的关系一时做不到，而我们成年人真不该戴着面具活在这个世界上！（银建基）